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為适應學院專業建設、教學改革發展的要求，加大教材建設力度，進一步規範校本教材的開發與管理，确保教材編寫質量。提高校本教材建設水平，有效地促進教學改革，實現規範化管理，引導廣大教師積極進行課程改革，在教學中選用先進、實用的教學内容，從而更好地為教學服務，特制定該管理辦法。
校本教材是指根據本校教學建設與課程改革的需要，由本校教師主編、主審、由學校批準編印并用于本校教學的非公開出版教材（包括基本教材、實驗實訓指導書等）。
一、編寫範圍
1、根據各專業的教學計劃，确定為新開設課程且國内無相應正式出版的教材；或有正式出版教材，但不适用于本院教學的。
2、反映我院人才培養特色、重點專業發展水平、教學改革成果的特色教材。
3、與培養技能人才緊密相關的實驗實訓教材、指導書、職業培訓教材等。
二、編寫申報條件
主編教師應具有中級以上職稱及五年以上教齡，必須擔任本課程一輪以上主講工作，所有參編人員正在從事該課程教學。确有需要且不符合上述條件的特殊情況，需經學院教學指導委員會審批。
三、申報和審批程序
1、各系部應根據教學需要，制訂校本教材的規劃和年度實施計劃，并經集體讨論，提出編寫意見，确定校本教材選題和主編人員。
2、填報《校本教材編寫申報表》，制定教材編寫計劃和編寫大綱，報請學院教學指導委員會審批。
3、學校教學指導委員會應根據課程建設、教學任務和教學改革的實際需要等情況，對校本教材編寫申報情況進行評議、審核，批準後的校本教材經由學院宣傳部政治把關通過後，由教務處統一組織實施。
四、編寫要求
1、校本教材實行文責自負原則，講究學術道德，杜絕學術腐敗。對大面積引用實訓設備或軟件使用說明書内容的不予立項。
2、系部、教研室在确定校本教材選題前，要全面分析課程建設、選用教材和師資水平等情況。杜絕随意編寫水平不高教材、實驗實訓指導、練習冊，增加學生負擔的情況。對可編可不編的教材或優勢、特色不突出的教材，學校不予立項。
3、編寫教材要依據培養目标、課程教學需要和課程标準的要求，先制訂教材編寫大綱，再行編寫。
五、審稿
1、校本教材完稿後，應由所在系部或教務處推薦一名教師審稿。
2、審稿人應由對該課程或相關學科有較豐富的教學經驗，并有較高學術水平的副高職稱以上人員擔任。審稿人應按校本教材的編寫要求對教材進行審核，并提出審核意見。
3、編寫完畢并已按照審稿人意見修改後的校本教材，由學院教學指導委員會統一進行結題驗收，驗收通過的教材方能付印和使用。
六、校本教材使用辦法及編寫經費
驗收通過的校本教材，由使用系部按照學院統一的“印刷品印制程序”進行申請印制，校本教材價格由學院印刷品招标單位按成本統一定價，規格要求及校對等工作由使用系部與印制單位協商完成，印制好的校本教材由印刷品招标單位負責送達學院教材庫，與普通教材一并發放，與其他教材一并核算合計至教材費用，以班級為單位交繳學院計财處。
編寫獎勵
本着選用優秀的國家規劃教材進行教學的原則，我們鼓勵教師參編列入國家規劃的教材，按照《华体会体育app教科研成果獎勵辦法》每萬字200元進行一次性獎勵；對于經學院審核同意印制使用的實訓類指導書按照每萬字100元進行一次性獎勵，按照教科研獎勵程序進行申報。
七、其他
1、教務處負責校本教材規劃的實施和日常管理工作。
2、校本教材（除實訓類指導書）原則上隻允許使用一個周期，經過一輪教學實踐使用，确實具有較高的質量和特色的，優先推薦到出版社正式出版，質量不達标無法出版的，将不再以校本教材形式使用。
3、未經申報和批準由系部教師自行編印的教材，不得向學生發售。擅自發售者，其後果由發售人所在部門負全部責任。
2018年11月
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